确定关注的学生时要考虑的领域

我们认识到，并不是每个人都是识别学生何时陷入困境的专家，也不是每个人都知道如何帮助朋友, 同学或室友.

下面列出的其中一个问题可能看起来并不重要, 这些迹象的结合可能会引起关注. 提交的任何信息可能会增加我们已经拥有的信息，或者启动对学生的额外宣传.

这里有一些迹象表明学生可能在努力:

• 上课: 学生是否在没有任何证明文件或沟通的情况下没有遵守出勤政策?
• 会议出席: 学生是否多次缺席没有沟通的会议?
• 任务或工作的质量: 学生的作业质量下降了吗? 学生是否没有在截止日期前完成任务? 作业的内容是否令人担忧?
• 共享信息学生是否分享了暗示他或她生活中挑战的信息? 这个学生的同学是否分享了这个学生的这类信息?
• 学生表现的显著变化: 学生的外貌是否发生了令人担忧的变化? 你注意到行为上的变化了吗?
• 分离的:分离的或孤立的: 学生是否放弃了他们以前喜欢的活动? 他们是否整天呆在自己的房间里，错过了上课、吃饭或其他活动?